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学(xué )校的第一场测(cè )试(shì )，黎元洪的一(yī )个(gè )孩子，也在里(lǐ )面(miàn )。

虽然他的孩(hái )子(zǐ )最终成绩只有(yǒu )96分(fèn )，没有达到合(hé )格(gé )的标准，但是他(tā )知道，只要继续(xù )努力，自己的孩(hái )子也终将会像之(zhī )前的那些大人一样，变得(dé )强大起来。

贡献(xiàn )值就是如此产生(shēng )，每个人完成自(zì )己的工作，系统(tǒng )都会有记录。

经(jīng )过他的努力工(gōng )作(zuò )，他用贡献换(huàn )取(qǔ )了一套小木屋(wū )，告别了潮湿黑(hēi )暗(àn )的山洞，住上(shàng )了(le )明亮的木屋。

在(zài )人少的时候，可(kě )以采取大统一的(de )调度，但在人越(yuè )来越多的时候，这种调度会变得(dé )困难许多(duō )。

每个人所拥有(yǒu )的能力，都各不(bú )相同，而部落的(de )发展的各种设施(shī )是无法跟上整体(tǐ )的扩张速度。